余铮淡定地抬起头,站起身看向大屏幕。这节课讲的是遗传基因,题目是一道算概率的题:
“有甲、乙、丙、丁、戊5只猫。其中甲、乙、丙都是短毛猫,丁和戊是长毛猫,甲乙为雌猫,其余是雄猫。甲和戊的后代全是短毛猫,乙和丁的后代,长毛和短毛小猫均有,欲测定丙猫的基因型,最好选择
A.甲猫B.乙猫C.丁猫D.戊猫”
这题十分简单,但是老师要看余铮的临场反应,他已经给同学们做了半分钟了,只要认真听课的同学都能给出答案,而余铮这个臭小子他刚刚在干嘛?他连题都不惜的看一眼,生物老师要狠狠收拾他一下。
“选B。”余铮迅速的说出答案。没有给生物老师发作的机会。
生物老师狠狠地把气憋了回去。“对了,坐下吧。同学们,这是一道典型的孟德尔杂交实验的题。相信你们也能很快做出来。”
“提前预习的同学就知道,我们今天讲的内容是和性状、基因相关的,最著名的就是‘9331’的比例,在讲孟德尔杂交实验之前,老师先讲这么一个故事,你们或许听过:”
“在很久很久以前,有一个吃饭吧唧嘴的男孩,他很孤独,也很寂寞,直到有一天,他遇见了一个坐着抖腿的女孩,那一瞬间,他爱了。过了几年,吃饭吧唧嘴的男孩渐渐变成了一个吃饭吧唧嘴的男人,坐着抖腿的女孩渐渐变成了一个坐着抖腿的女人,最终他们结婚了,生下一个吃饭吧唧嘴坐着抖腿的女孩。”
“这个女孩很寂寞,因为她在这个世界上还没有遇见一个吃饭吧唧嘴坐着抖腿的男孩,她被吃饭吧唧嘴或者坐着抖腿的人们当成怪物,类似“你看她好奇怪,又会吃饭吧唧嘴又会坐着抖腿,离她远点万一有传染病就不好了”的语言充斥着她的生活,她的爸爸妈妈也开始怀疑这到底是不是我们的孩子,女孩开始对生活失去希望,可终于有一天,她遇见了一个同样吃饭吧唧嘴坐着抖腿的男孩,女孩欣喜若狂,男孩的出现仿佛在她的人生中点燃了一盏灯,给了女孩勇气与希望,她再也不是一个异类了,他们也在一起了。”
“最终,女孩怀上了孩子……生出了九个吃饭吧唧嘴坐着抖腿的孩子,三个吃饭吧唧嘴但坐着不抖腿的孩子,三个吃饭不吧唧嘴但坐着抖腿的孩子,和一个既不吃饭吧唧嘴也不坐着抖腿的孩子。”
全班同学都被这个故事和老师刻意搞笑的声音给吸引了,到了最后都忍不住笑出来,还有人狠狠捶了一下自己的大腿。
盛星见也笑的合不拢嘴,主要是老师的语气太逗了,她真的忍不住哈哈哈哈哈哈哈哈哈。
余铮偷偷侧头看她,笑的那样开心,容颜绽放的样子,真的太好看了。
真想拍下来呀。
余铮在暗戳
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