着,试推一下没推开。还有两三个办公室的门开着,有人,也就一两个,都没满员。
如此情况就更不妙了,不管是什么情况,都没有一个办公室里是满员的,也同样说明问题。
匆忙走过二楼,随后快步往三楼、四楼和五楼,田茂芬跟在杨再新身后,步伐有些快而大,田茂芬都不能走圈走廊,杨再新就从走廊深处折回,往上一楼走去。
田茂芬不能解释,更不能让杨再新走慢一些,必须是跟在领导的步伐。到五楼,田茂芬都有些喘气了。王平河在三楼的时候就追上来,看到县长走马观花地看教育局下午上班情况,不知过后会不会发火。
从表面看,也能够看到教育局这边上班的风气与精神面貌,这样的现状,如何让县长满意?不过,看到县长的表情一直都显得平静,看不出内心的想法,王平河也在琢磨,这次突然过来,是要对教育系统下手?
五楼的办公室,开门的更少。从门牌看,五楼是局纪检、工会、教育督导等科室。杨再新虽说没直接抓过教育管理,但他跟在章童俊身边三年,对教育口也是比较熟悉的,知道教育局这些下属机构的职责、职权。
虽然县长没说什么,但王平河却要将所看到的情况记下来,田茂芬也知道,今天所看到的情况很不好,这会让县长以为自己管理不到位,工作纪律放松了。她虽没什么什么,也知道接下来该对整个教育体系做什么工作,可不能让县长下一次,还看到这样的状态。
从五楼往下走,不再看各办公室,杨再新对田茂芬说,“田县,把负责分管教学工作的副局长叫过来,一起去高级中学吧。”
“好。”田茂芬当即给副局长打电话,对方接通了,很客气也很尊重田茂芬,问田县有什么指示。田茂芬没好气地说,“我敢对你们教育局有指示?我问你,县长你在哪里。”
田茂芬的手机是免提的,就是要让杨再新听到,免得让县长误会自己。副局长说,“田县,我准备去高级中学看看,他们那边即将进行最后一次模拟考试了。”
“在不在局里?”田茂芬听副局长有些应付的意思,顿时火气就上来了,语气更不好。
“田县,我在半路上,正要去高级中学。您在局里?我立即返回。”对方也听出田茂芬的语气不对,显然是生气了。
“让他在高级中学那边等吧。”杨再新说。
田茂芬交待一句,要副局长在高级中学等,他们这边也赶过去,碰头。随即,三个人离开教育局,这边依旧没意识到县里主要领导来过,看到教育局上班情况。
到教育局外上车,司机知道下一目的地在哪里,便往高级中学跑。田茂芬几次想对杨再新做一下解释,但也明白,这时候怎么解释都不可能改变县长对教育口工作态度的印象。只希望副局长得知自己要去高级中学,那边有比较好的精神状态,让县长的印象有所好转。
车在街道穿行,车里有些沉闷。杨再新也不主动说话,对广林县的印象,确实不够好。
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