喜欢哪场战役?”
……
“张晓菲这个人物你怎么看?”
……
“《天录》中我最喜欢的桥段就是老三和孔二爷围棋博弈那段,你呢?”
……
10分钟后,潇潇看了看那整齐的书架,干净的书籍,总算明白了,人和人之间还是别相互比较的好。
潇潇又翻起了那本练字本,道:“你这字非常不错,你喜欢《锦瑟》这首诗?”
“嗯,一直在研究,读不懂。”
“哟,还有你读不懂的时候呢?也是,这首诗从古至今也没有个定论!”
李凡感叹道:“有些文字,要等到岁月堆叠到一定的程度才能看懂,有些事情,也要等到生命有了一定的厚度才可以厘清。但这首诗,则是每过一段时间都有新的感悟,没有个定论。古往今来对这首诗的解读太多了。”
潇潇道:“古往今来解读这首诗的作品不下数百,解读的派别多达十余种,晚唐以来留有姓名的解家就达百位以上,包括刘克庄、苏东坡、黄庭坚、元好问、纪晓岚等等,各有解法,《锦瑟》算是千古一谜了。”
李凡开始吐槽:“但是国文教材上一定要给它定出一个标准的立意,考试也一定要按照标准答案走,你说是不是脑残,我就纳闷儿了,搞教育的都是精神病啊?要统一人们思想?你要不按照标准答案来,你就得不了分!就算你是苏东坡在世也不行!”
这话音刚落,客厅传来声音,“谁说搞教育的都是精神病啊?”
李凡几步走出书房,挠头道:“我说的是搞教育的都是精英,您听错了,精英好!”
随着小玲老师的到来,关于《锦瑟》的讨论彻底掀开了锅。
小玲老师是“令狐青衣说”的坚定支持者,而潇潇是苏轼一派的,李凡则是多面派。
李凡:“你要说《锦瑟》诗就是一首咏弹瑟的诗歌作品,其实也可以理解,毕竟锦瑟这种乐器,有“适、怨、清、和”四种乐音。但是呢,李商隐和令狐楚的特殊关系……”
潇潇:“等一下,你到底是哪派的?”
李凡:“我哪派也不是,任何一派都有自己的说辞和道理,但都有解释不通甚至自相矛盾之处,我觉得啊,这首诗就好比《格尔尼丹》这幅画。”
小玲老师大感意外,“你还懂画?”
“不会画,但爱瞎分析,你们稍等!”
李凡说完,打开书桌抽屉,里面满满的都是一卷卷的画作,李凡翻了翻,抽出一个,见两位女士盯着抽屉细看,李凡笑道:“网购的,卷在一起,是不是像搞收藏那么一回儿事儿?”
两位女士齐翻白眼。
展开这副赝品,李凡道:“此画结合立体主义、超现实主义风格,打破了里和外、现实与虚渺的对立关系,建立起了一种不确定性和模糊性,这和《锦瑟》的理念是相通的……画作是没有声音的,诗作也同样如此,当落笔成文的那一刻,诗歌便成为了凝滞的语言……这副画作的艺术创作理念和锦瑟这首诗是高度契合的。”
……
这一晚上,三个人聊文学聊到了2点多钟才休息,李凡在书房的沙发上将就了一夜。
而潇潇则在梦中思考着那副高娜的《格尔尼丹》和李商隐的《锦瑟》。
第二天晚上放学,萌萌也来到了李凡的新家,四人凑齐后,大家就不在谈论诗歌文学了。
客厅桌子上哗啦啦直响。
“吃!”
“吃什么吃,我碰!”
“碰什么碰?我胡了!”
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