以分为两个部分,第一部分:
给定选手一个多面体,选手对多面体进行观察后,进入大型“道具房”中,道具房棚顶会无秩序地垂下长短不一的细线,线尾系上各种图案400余个。
这400余个图案随机无秩序错落有致地被悬于选手头顶,选手需要从中挑出若干个进行拼组,拼组的目标图案则是:之前观察过的多面体的展开图。
选手拼出展开图后,递给自己的队友,队友开始第二部分的挑战,数字推导。
大屏幕上播放出这个比赛项目的动画展示:但见一个不规则多面体由一边开始率先展开,变成了一个平面展开图,接下来,平面展开图中的各个“面”支离破碎,飞入矩形道具屋内,和其他百余干扰图形共同悬挂于棚顶。
现场3000人见状一片哗然,全傻眼了。
张导:“这……太难了。”
郭明:“这到底需要多么强悍的空间能力啊!”
孙菲菲:“单单把那个多面体展开为平面图形,我都做不到!”
……
贾芸问道:“Doctor陈,这个项目是不是和之前的【千变折纸】有异曲同工之妙?”
Doctor陈道:“不一样,这个项目对选手的空间力要求没有【千变折纸】高,考察的侧重点也不一样。
大家注意,不规则多面体展开变成平面图形的时候,假如说一共有A、B、C、D和E五个面,但在道具屋的棚顶吊着的400多个图案中,并没有这五个面。”
贾芸道:“请Doctor陈再详细说说,我相信观众已经听糊涂了。”
Doctor陈道:“第一步,选手们需要观察不规则多面体,联想出它的平面展开图,还是假设它是由A、B、C、D、E五个面构成的。
第二步,到道具屋中进行观察,首先根据各类图形,拼凑出A、B、C、D、E这五个面。
第三步,将这五个面进行拼组,拼组出多面体的平面展开图。
其中,第二步中,组成每个面的图案,可以有各种方案,但选手要尽量选出最优解,也就是所有构成部分之和最小的方案,以求减轻第二轮中,自己队友的计算量。
不如说构成A面的方案,有a、b两块拼凑或者a、上面的数字是2,b上面的数字是5,c上面的数字是8,那么我们需要a、b两块图案拼凑成A面的计划,因为他们两块图案相加之和数字最小。”
这一解释后,现场再次炸锅了。
环环相扣,原来最难得根本就不是空间力,而是最后环节的观察分析。
两队选手面面相觑,这又是一个惨绝人寰的项目,因为它的正确答案有无数个,却要从这些正确答案中尽量找出最优解来,太难了!
贾芸道:“请大家观看大屏幕,第一部分的六维能力雷达图!”
六维能力雷达
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